«Las grandes fuerzas sociales son la acumulación de acciones individuales. Dejemos que el futuro diga de nuestra generación que enviamos poderosas corrientes de esperanza y que trabajamos juntos para sanar el mundo. » —Jeffrey D. Sachs

Sea cual sea su punto de vista sobre el miedo al ébola tal como se manifiesta en Norteamérica, no hay duda de que se trata de una epidemia real y mortal en África occidental. Personas reales están muriendo a un ritmo alarmante. Las personas que conozco y por las que me importan en Sierra Leona están en serios problemas; las escuelas están cerradas, las personas en cuarentena se mueren de hambre, la gente tiene miedo de estrechar la mano de sus vecinos y reina la desinformación.

He escrito sobre Hindogbae Kosowa antes, un joven líder de Bumpe, Sierra Leona, que lidera increíbles esfuerzos para mejorar la vida en su comunidad en asociación con Llevándolo a nivel mundial y el Escuela de Liderazgo Mundial. También he escrito sobre profesores en Bumpe, y las experiencias que he tenido trabajando con ellos en el aprendizaje basado en proyectos y en asociaciones globales. Gracias a Hindo, varias escuelas de Norteamérica han podido asociarse con escuelas de la comunidad de Bumpe, entre ellas La escuela Carroll de Berkeley (Brooklyn, NY) y Escuela municipal para niños (San Francisco, California). Para obtener más información sobre el trabajo de una escuela con Sierra Leona, explore este blog reciente de Kristen Goggin en Town School for Boys.

Hoy en día, Hindo y su comunidad están consumidos por esfuerzos para mantener la jefatura de Bumpe Ngao a salvo del virus del Ébola. Por favor, no espere para involucrar a sus estudiantes y a la comunidad.

Construya un proyecto en torno a la crisis del ébola en África occidental. No hay nada más auténtico para la investigación y la acción que una verdadera crisis en curso, y sus alumnos pueden ser más que meros espectadores, empoderados para entender y apoyar los esfuerzos de base en lugar de mirar impotentes desde el margen. Los jóvenes líderes de Bumpe quieren comunicarse con sus hijos, y todas las escuelas recibirán actualizaciones periódicas de los voluntarios locales que trabajan sobre el terreno. Considera las siguientes preguntas motivadoras e ideas de proyectos, que podrían adaptarse fácilmente a los diferentes niveles de grado:

1. ¿Cómo podemos entender las causas del ébola? Haga que sus hijos exploren las causas fundamentales del ébola y cómo se propaga. Podrían investigar cómo los diferentes países están tratando de controlar la propagación, analizando por qué el ébola se controló bien en lugares como Nigeria, mientras que no se ha controlado bien en Liberia o Sierra Leona. Para los niños más pequeños, esto podría incluirse en las lecciones sobre salud e higiene personales. Para los estudiantes mayores, este podría convertirse en un proyecto poderoso sobre cualquier tema, desde políticas de salud pública hasta sistemas de atención médica, y las comparaciones podrían incluir estudios de casos en Norteamérica y Europa.

2. ¿Cómo podemos determinar qué soluciones para la propagación del ébola son las más eficaces? Haga que sus hijos exploren la forma en que las diferentes organizaciones de salud están intentando detener la epidemia, como UNICEF, el Organización Mundial de la Salud, y el Centro para el Control de Enfermedades. Compare su impacto con las estrategias y los esfuerzos de base que se están utilizando en la jefatura de Bumpe Ngao. Esta también es una oportunidad interesante para explorar las mejores maneras de educar a las comunidades, a través de reuniones comunitarias, obras de teatro, carteles, vallas publicitarias, y hacer que los niños creen sus propias campañas educativas.

3. ¿Cómo podemos usar las matemáticas para entender la epidemia de ébola? Haga que sus hijos hagan algunos cálculos del mundo real: sobre la propagación exponencial de la enfermedad y los fondos necesarios para detenerla, que los comparen con otras epidemias mundiales, sobre los costos que implica el trabajo de base que se está realizando en Bumpe, y/o los éxitos relativos de las organizaciones más grandes y más pequeñas, incluidos sus gastos generales y cuánto se gasta realmente para poner fin al brote.

4. ¿Cómo podemos ayudar a poner fin a la propagación del ébola en Sierra Leona? Sea cual sea el enfoque académico de su participación más amplia, aliente a sus hijos a planificar y llevar a cabo una recaudación de fondos o una campaña educativa sobre el ébola y cómo participar para detener su propagación. Las presentaciones de los estudiantes pueden incluir parodias como las que se utilizan para educar a las comunidades de Bumpe, así como expresiones artísticas, escritos, películas u otros productos creativos diseñados para educar e inspirar a otros a participar. Una vez que un aula o una persona se haya involucrado en El trabajo de prevención de base de Bumpe, recibirás actualizaciones periódicas de jóvenes líderes en Bumpe, que podrás compartir con tus estudiantes y con la comunidad en general.

5. ¿Qué podemos aprender al conectarnos con los jóvenes de Sierra Leona que no podamos aprender de las noticias? El Centro para la Educación Global planea organizar pronto una videoconferencia multipunto con jóvenes líderes en Bumpe; póngase en contacto conmigo para obtener más información (Jennifer@principledlearning.org). Los jóvenes líderes también están dispuestos a ir a las aulas por Skype de forma individual para responder a las preguntas de los estudiantes y hablar sobre sus esfuerzos. Tenga en cuenta que disponer de la electricidad e Internet necesarias para una conexión de este tipo por parte de Bumpe conlleva costes importantes, por lo que pedimos que su aula hacer una donación al proyecto si quieres una llamada privada de Skype.

Comuníquese conmigo si puedo ayudar a respaldar su participación en este importante trabajo (Jennifer@principledlearning.org). Sus hijos no quieren ser espectadores de los desastres mundiales; son agentes de cambio emergentes que quieren ser parte de la solución. Por favor, no esperes para que se involucren.

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