Servicios

Principled Learning Strategies trabaja en estrecha colaboración con estudiantes, maestros y líderes para ayudar a las comunidades a hacer la transición hacia prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en los estudiantes y conectadas a nivel mundial.

Todos los servicios de PLS están disponibles en español e inglés, en una escala de costos variable, para garantizar la equidad de acceso para todas las comunidades.

Trabajamos con las escuelas de todos los niveles para garantizar cambios profundos en la cultura de la enseñanza y el aprendizaje

Al utilizar pedagogías centradas en el estudiante, como el aprendizaje basado en proyectos y el pensamiento de diseño, en relación con la educación global y la educación culturalmente receptiva para la diversidad, la equidad y la inclusión, ayudamos a las comunidades a crear experiencias de aprendizaje más inclusivas y auténticas que basen la enseñanza y el aprendizaje en la relevancia y el propósito, al tiempo que desarrollamos el liderazgo y la agencia de los participantes para un mundo cambiante. También trabajamos con los líderes para desarrollar estrategias de gobernanza que apoyen el cambio.

Para estudiantes

Talleres de liderazgo para grupos pequeños y grandes para estudiantes de secundaria y universitarios, y recién graduados, están diseñados para inspirar y equipar a los estudiantes para que diseñen y lideren iniciativas globales y locales, nacidas de su sentido de pasión y propósito, de modo que puedan contribuir a un cambio positivo en tiempos inciertos

Para profesores

Talleres de aprendizaje profesional personalizados y entrenamiento a largo plazo para profesores están diseñados para inspirar y equipar a los maestros y líderes en temas como El modelo panorámico del aprendizaje, el aprendizaje basado en proyectos, las competencias y asociaciones mundiales, el desarrollo de habilidades interculturales, la educación culturalmente receptiva, y más

Para líderes

Talleres personalizados, entrenamiento y planificación a largo plazo apoyo están diseñados para apoyar a los líderes de organizaciones de prek-12, universidades y otras organizaciones en temas como Liderar el modelo de paisaje, liderar la transformación en contextos tradicionales, rediseñar la escuela para un aprendizaje centrado en el estudiante, y más

Para redes y distritos

Talleres personalizados y apoyo a la planificación a largo plazo a nivel organizacional, distrital y de red están diseñados para garantizar la continuidad de la visión y la implementación, y para guiar los cambios más amplios de gobernanza, infraestructura, cultura y otros cambios organizacionales necesarios para apoyar el cambio

SERVICIOS INTEGRALES

Ayudamos a las comunidades a adoptar múltiples estrategias para desarrollar programas y prácticas transformadoras.

CONSULTORÍA EDUCATIVA PARA UN MUNDO MEJOR

P

Aprendizaje basado en proyectos orientado a la creación de soluciones, la acción social, la autoexpresión, el diálogo intercultural efectivo, la colaboración y la exploración de la identidad cultural y personal.

R

recursos que incluyen un plan de estudios basado en la web y un desarrollo profesional orientado directamente a las necesidades de los maestros, llevando el mundo a las aulas y a las aulas al mundo.

YO

Colaboraciones y viajes internacionales desarrollo de programas, incluidos proyectos internacionales de hospedaje y servicio. Desarrollo de becas para la igualdad de oportunidades para ir al extranjero.

N

Estableciendo redes con otros educadores de todo el mundo, proporcionando asociaciones prácticas con organizaciones educativas mundiales e inspirando vías creativas para la enseñanza de temas mundiales controvertidos.

C

Currículo y desarrollo profesional que brinda a los maestros metodologías prácticas para el enriquecimiento global de sus cursos (K-12) y estrategias de evaluación que garantizan experiencias transculturales auténticas.

YO

integración de los problemas globales en el plan de estudios, la planificación de eventos internacionales en toda la escuela y el apoyo para incorporar los temas globales en todos los niveles de grado y disciplinas.

P

pedagogías que ayudan a sus estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas a través de interacciones con problemas globales y las perspectivas de las personas que los experimentan.

L

Estrategias de liderazgo que ayudan a los estudiantes a encontrar vías constructivas para responder a los conflictos globales, desarrollando simultáneamente su competencia transcultural como pensadores y estudiantes del siglo XXI.

E

-Tecnologías que utilizan las redes sociales y las videoconferencias digitales para conectar directamente a los estudiantes con otros jóvenes del mundo.

D

Diversidad y pluralismo que desarrollan la capacidad de los estudiantes para escuchar y respetar las necesidades de los demás. La educación global lleva a los estudiantes más allá de la tolerancia y los lleva a una comprensión auténtica y a la compasión por las experiencias de los demás.

Trabajamos con estudiantes, maestros, líderes y redes organizacionales para fomentar prácticas culturalmente receptivas que garanticen la equidad y la inclusión para todos. La educación culturalmente receptiva para la diversidad, la equidad y la inclusión se esfuerza por...

  • Asegúrese de que los educadores trabajen desde un mentalidad activa sobre las diferencias culturales y otros elementos de identidad, con el objetivo de aprovechar las habilidades, las identidades, los valores y las historias familiares de los estudiantes de manera positiva.
  • Garantía inclusión y equidad a través de pedagogías esa oferta múltiples vías a través del aprendizaje.
  • Fomentar diálogo intercultural y comprensión en todos los círculos de la comunidad, para garantizar un profundo sentido de pertenencia y seguridad para todos los miembros de la comunidad.
  • Dirección desafíos de inclusión y equidad a través de proyectos que abordan temas difíciles como el racismo, los estereotipos y otros elementos de las experiencias vividas por los estudiantes.

El aprendizaje basado en proyectos, en complemento con las estrategias del pensamiento de diseño y otras metodologías constructivistas, fomenta las habilidades de los estudiantes para nuestros tiempos y, al mismo tiempo, garantiza un aprendizaje académico profundo y transferible. El aprendizaje basado en proyectos de alta calidad se esfuerza por...

  • Coloque a los estudiantes como investigadores centrales y protagonistas de su educación, aumentando la motivación y el compromiso.
  • Garantizar todo los proyectos cumplen con los estándares académicos en todas las disciplinas, abordando y resolviendo desafíos auténticos.
  • Utilice evaluación formativa y ciclos de crítica y revisión para garantizar que cada estudiante alcance su nivel más alto de éxito.
  • Lugar la voz de los estudiantes en el corazón de toda la cultura escolar, garantizando que la mejora de la escuela comience con nuestras partes interesadas más importantes.

La educación global se centra en el desarrollo de las competencias globales de los estudiantes a través de proyectos relevantes a nivel mundial y local que abordan desafíos reales. La educación global de alta calidad incluye...

  • Alianzas mundiales que permiten a los estudiantes aprender de y con estudiantes y expertos de todo el mundo.
  • Proyectos globales que permiten a los estudiantes resolver problemas globales y locales reales de manera equitativa.
  • El desarrollo y uso intencionales de competencias globales, y su aplicación también en el diálogo intercultural local.
  • Oportunidades para colabore y cocree con jóvenes líderes de todo el mundo, creando redes de estudiantes y garantizando que aprendan a interactuar con el mundo desde una perspectiva de activos.

Para garantizar el éxito de los cambios pedagógicos y culturales en sus comunidades, los líderes escolares deben planificar cambios más profundos que apoyen esos cambios, incluidos los siguientes:

  • Asegúrese de que cambios culturales más profundos son eficaces, lo que incluye desarrollar la inspiración, la visión y la aceptación de todas las partes interesadas (padres, consejo escolar, inversores, etc.).
  • Garantizar que los líderes tengan apoyo para desarrollarse estructuras de gobierno y enfoques de liderazgo que unen a su comunidad en una colaboración constructiva, abordando la división mediante prácticas restaurativas y de reconciliación centradas en los participantes.
  • Asegúrese de que el la infraestructura física apoya el aprendizaje centrado en el estudiante, que incluye muebles flexibles, espacios de aprendizaje colaborativo y más.
  • Asegúrese de que el la infraestructura física apoya la educación global, incluidos el hardware tecnológico y la conectividad necesarios para las asociaciones en vivo.
HISTORIAS DE CLIENTES

Mi vida escolar cambió por completo después de la incorporación de Jennifer a la escuela. Ella aportó humanidad y autoconciencia y despertó nuestro sentido de responsabilidad individual y colectiva en Caobos. Nos hizo sentir importantes y escuchados desde el primer día...

HISTORIAS DE CLIENTES

La Sra. Jennifer Klein es una de las educadoras más innovadoras e inspiradoras que he conocido en mi carrera profesional...

HISTORIAS DE CLIENTES

Jennifer Klein es una educadora y facilitadora increíble. He podido presenciar increíbles transformaciones en los maestros...

HISTORIAS DE CLIENTES

Después de trabajar con Jennifer y Global PBL, nuestros entrenadores educativos y líderes curriculares recibieron apoyo con estrategias de facilitación y planificación para ayudar a los maestros a desarrollar unidades de aprendizaje intencionales basadas en proyectos con lanzamientos relevantes para involucrar a los estudiantes en el desarrollo de la conciencia social y global, descubriendo el propósito y el valor de lo que estaban aprendiendo y, al mismo tiempo, capacitándolos para que fueran dueños del proceso de aprendizaje.

HISTORIAS DE CLIENTES

Me siento esperanzado. Ha aumentado al máximo mi esperanza de un futuro mejor en el que los estudiantes estén preparados para el presente y el futuro...

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