«Hoy en día no hay ninguna ventaja competitiva en saber más que la persona que está a tu lado. Al mundo no le importa lo que sabes. Lo que le importa al mundo es lo que puedes hacer con lo que sabes». —Tony Wagner

Otro objetivo esencial de la educación global es ayudar a los estudiantes a comprender las raíces de nuestros problemas globales más generalizados y desarrollar la capacidad de los estudiantes para encontrar nuevas soluciones. A menudo se les dice a los jóvenes que están preparados para liderar el cambio en el futuro, sin embargo, los movimientos juveniles están creando un cambio real e inmediato tanto como cualquier otro movimiento de base en el planeta. La verdad es que los jóvenes pueden ser catalizadores del cambio ahora, pero para ello tienen que entender la historia que hay detrás y los matices de nuestros problemas más urgentes y sin fronteras. Y lo que es más importante, los estudiantes necesitan desarrollar sus habilidades creativas y divergentes para que puedan aprender a hacer buenas preguntas y, en última instancia, desarrollar nuevas soluciones innovadoras.

Esto requiere un cambio significativo hacia pedagogías en el aula impulsadas por los estudiantes y basadas en la investigación; en lugar de enseñar hacia un conjunto de respuestas conocidas, ahora necesitamos fomentar las aulas en las que se dé una respuesta inusual e inesperada es la mejor respuesta, y estamos preparando a los estudiantes con los hábitos mentales que les permitirán navegar por un futuro incierto y volátil. Como profesores, necesitamos hacer preguntas con muchos posibles respuestas y ayudar a los estudiantes a ver cada respuesta como valiosa y digna de consideración si ofrece una solución constructiva a los problemas que enfrentan nuestras sociedades cada vez más interconectadas.

En el Escuela Moses Brown y el Escuela Berkeley Carroll, los estudiantes eligieron entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y trabajaron en equipo para explorar la naturaleza de los problemas subyacentes a cada objetivo: dónde existen estos problemas, cuáles son las repercusiones y qué soluciones están proponiendo y probando las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Utilizando la plataforma de Llevándolo a nivel mundial Para conectarse con organizaciones y jóvenes de todo el mundo, los estudiantes trabajaron juntos para analizar soluciones, y cada equipo presentó lo que creían que era la mejor solución para su problema global en un contexto particular. En la escuela Moses Brown, los estudiantes de noveno grado produjeron videos y cartas diseñado para persuadir a su gobierno estudiantil de que invierta en la organización de su elección. En la Escuela Carroll de Berkeley, los estudiantes organizan una feria sobre temas globales para sus compañeros, con el fin de educar a su comunidad en general sobre una miríada de problemas y soluciones globales. Tenga en cuenta que ambos proyectos se presentarán en las conferencias anuales del Consejo Nacional de Estudios Sociales (noviembre de 2013) y de la Asociación Nacional de Escuelas Independientes (febrero de 2014).

Prueba esto en tu salón de clases:
Cree una actividad de «aldea global» en la que a los equipos de estudiantes se les asignen los roles de los diferentes países y su parte de 100 centavos en función de la economía real de ese país. Esto también se puede adaptar para incluir objetos de uso doméstico u otros recursos. Ofrezca a toda la clase una serie de desafíos cotidianos (comida para la familia, educación para los niños, hogar, atención médica, agua potable, etc.) y pida a los estudiantes que trabajen en equipo para determinar la mejor manera de gastar su limitado dinero (asegúrese de que ningún equipo tenga suficientes recursos para pagarlo todo, por lo que es necesario tomar decisiones).

Vea un modelo excelente y más desarrollado de una simulación global con estudiantes de secundaria en el Aldea global de Heifer. Este enfoque tampoco es solo para estudiantes mayores; vea el extraordinario trabajo de John Hunter con los estudiantes de cuarto grado a través del Juego de la Paz Mundial.

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