LE GUIDE MONDIAL DE L'ÉDUCATION

Humaniser les classes de la maternelle à la 12e année dans le monde grâce à des partenariats équitables

Les éducateurs du monde entier s'efforcent de mettre leurs élèves en contact avec les salles de classe et les experts de manière à humaniser le monde, tout en les préparant à s'épanouir au 21e siècle. Ce guide pratique explique aux lecteurs les étapes et les stratégies nécessaires pour mettre en place des partenariats mondiaux équitables qui profitent à tous les apprenants, sur la base des principes de la citoyenneté mondiale et de la compétence mondiale.

  • Découvrez des exemples de partenariats entre écoles primaires, secondaires et secondaires qui ciblent les compétences mondiales et celles du 21e siècle dont les élèves ont besoin pour vivre dans un monde complexe.
  • Bénéficiez de la sagesse de leaders et de praticiens de l'éducation mondiale qui ont une expérience directe de la création de partenariats mondiaux réussis et transformateurs pour les étudiants.
  • Envisagez des plateformes de communication, des organisations et des stratégies pour trouver et favoriser des partenariats mondiaux à long terme.
  • Comprenez les pièges des partenariats mondiaux en matière d'équité et explorez des stratégies pour établir des relations équitables avec les autres communautés du monde.
  • Découvrez comment évaluer les programmes mondiaux de compétences et de partenariats, ainsi que les moyens de développer les opportunités d'apprentissage mondiales au sein de votre communauté.
  • Lisez les recommandations pour le livre de Jennifer ici!
ce que disent les experts mondiaux à propos du livre

Critiques éditoriales

« La voix de Jennifer Klein prône l'empathie et l'authenticité dans l'éducation mondiale. Dans Le guide mondial de l'éducation, elle propose une vision et des outils pour concrétiser les idéaux liés à l'établissement de liens mondiaux, et cela est possible pour n'importe quelle école, quel que soit son niveau d'engagement mondial. Quel bel ajout à la littérature en faveur de l'éducation mondiale ! »

»Le guide mondial de l'éducation de Jennifer Klein est la ressource que les éducateurs de tous niveaux, y compris les administrateurs, attendaient. Klein nous rappelle que l'éducation mondiale « ne se produit pas à la place des objectifs du programme, mais aide nos apprenants à comprendre que ce qu'ils apprennent a de vastes implications » au-delà de leur classe et de leur code postal. Cela vaut pour tous les élèves, de la maternelle au collège, ainsi que pour les enseignants eux-mêmes. L'approche équilibrée du livre entre la théorie qui sous-tend l'éducation globale et les applications pratiques en fait un excellent guide pour l'enseignant qui commence tout juste à améliorer et à élargir son programme ; il convient également aux éducateurs plus expérimentés, qui recevront des recommandations et des perspectives puissantes mais pratiques pour enseigner, développer et évaluer les compétences globales. »

« Il est difficile d'imaginer un objectif plus important que celui de préparer les élèves à créer un monde plus pacifique, plus juste et plus durable. Pourtant, les éducateurs ont souvent du mal à faire passer les idées de l'énoncé de mission à la classe. Pour faire de l'éducation mondiale une priorité, les enseignants doivent développer de nouvelles compréhensions, développer de nouvelles connexions et avoir le courage de faire participer leurs élèves au reste du monde. Avec Le guide mondial de l'éducation, Jennifer Klein propose des outils utiles, des stratégies pratiques et de nombreux exemples pour rendre l'éducation mondiale plus accessible à tous. Ayant elle-même emprunté cette voie en tant qu'apprenante, enseignante et coach, elle connaît le terrain, y compris les pièges à éviter. Ses histoires marquantes nous rappellent pourquoi le voyage est non seulement intéressant, mais aussi urgent pour les étudiants et les enseignants d'aujourd'hui. »

Smart Review | Le guide mondial de l'éducation

Par : Janice Walton et Getting Smart Staff

Plus tôt cette année nous avons parlé de la puissance des connexions mondiales entre les écoles, les districts, les régions, les États, les provinces et les systèmes éducatifs nationaux et nous vous avons mis au défi de vous joindre à nous pour créer un #SmartPlanet en devenant un enseignant connecté au monde entier. Beaucoup ont accepté ce défi, mais certains se demandent peut-être : « par où commencer ? » Heureusement, Jennifer D. Klein, directrice d'une école maternelle à la 12e année à Bogotá, en Colombie, et PDG de Stratégies d'apprentissage fondées sur des principes, a récemment publié un guide qui répond à cette question.

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Les éducateurs qui s'efforcent d'être connectés à l'échelle mondiale peuvent se tourner vers Le guide mondial de l'éducation pour des stratégies visant à développer des partenariats mondiaux équitables qui profitent mutuellement aux élèves de tous âges. Le mot clé ici est « équitable », et j'apprécie l'insistance de Jennifer à souligner que les partenariats mondiaux doivent être équitables, ce qui signifie que les partenariats doivent être basés sur « la confiance, le respect mutuel et une vision partagée de la collaboration et du développement mondiaux ». C'était rafraîchissant de lire une introduction qui met en garde : « La citoyenneté mondiale est souvent traduite en termes simplistes, devenant une campagne de collecte de fonds interminable au cours de laquelle les étudiants occidentaux font ce que l'on appelle économiser le reste. Ce type d'éducation globale ne favorise pas une véritable citoyenneté ; au contraire, de telles expériences peuvent déshumaniser les personnes que les élèves cherchent à comprendre, en les transformant en récipients vides qui ne peuvent survivre qu'avec des solutions proposées par des personnes extérieures, et non en des personnes entières ayant une vie multiforme et leurs propres idées sur la manière d'améliorer leurs communautés. » Ces conseils sont soigneusement intégrés dans le livre, et il est rappelé au lecteur de vérifier continuellement ses préjugés et son état d'esprit implicites afin de s'assurer que les partenariats qu'il développe sont mutuellement bénéfiques et équitables.

Le livre est divisé en dix chapitres, qui peuvent vraiment être considérés comme des mesures à prendre pour les éducateurs qui souhaitent être plus connectés :

  • Chapitre 1 : Renforcer les compétences grâce à des partenariats mondiaux
  • Chapitre 2 : Préparation à une collaboration mondiale
  • Chapitre 3 : Se faire une idée de ce qui est possible
  • Chapitre 4 : Trouver les programmes de partenariat existants qui fonctionnent
  • Chapitre 5 : Trouver vous-même un partenaire mondial
  • Chapitre 6 : Choisir des stratégies pour une communication réussie
  • Chapitre 7 : Éviter les pièges de l'équité
  • Chapitre 8 : Explorer les défis de la justice sociale par le biais de partenariats
  • Chapitre 9 : Évaluation des compétences, des partenariats et des programmes mondiaux
  • Chapitre 10 : Instaurer une culture d'engagement mondial au sein de la communauté

L'une des raisons pour lesquelles ce livre est si pratique et convivial est que, dans presque chaque chapitre, les lecteurs trouveront une évaluation de l'état de préparation, un guide de brainstorming ou une feuille de travail pour vous aider à planifier une collaboration mondiale. En prime, toutes les feuilles de travail sont reproductibles et gratuites sur le Arbre de solutions site web.

Alors que j'ai trouvé chaque étape (chapitre) du Le guide mondial de l'éducation pour être remplie d'informations utiles, j'ai lu (et relu) les chapitres 7 et 8, et j'encourage tous les éducateurs à faire de même. Dans ces chapitres, Klein souligne le point essentiel selon lequel les partenariats mondiaux doivent être développés dans une optique d'équité, et elle fournit des conseils formidables sur la manière de garantir que cela se produise.

Les meilleurs partenariats mondiaux reposent sur l'équité et le partage d'expériences, c'est-à-dire sur la reconnaissance de notre humanité commune. Ils sont établis sur responsive.png, socialement responsable et culturellement

Dans le chapitre 7, les éducateurs trouveront de sages conseils sur six pièges à éviter lorsqu'ils cherchent à former un partenariat mondial équitable et mutuellement bénéfique :

  1. Évitez les partenaires exotiques. Les partenaires ne doivent pas être considérés comme simplement séduisants et différents. Jennifer prévient à juste titre que cela, « aussi positif soit-il, peut diminuer leur humanité et faire de « l'autre » une pièce maîtresse plutôt qu'un être humain ».
  2. Évitez de mal percevoir les capacités académiques. Éliminez toutes les idées préconçues que vous pourriez avoir sur ce que signifie, selon vous, être intelligent ou instruit.
  3. Évitez de vous concentrer uniquement sur l'aide. La clé pour ne pas tomber dans ce piège est de vous concentrer davantage sur ce que votre partenaire peut offrir plutôt que ce qu'ils manque.
  4. Évitez de résoudre pour plus que avec. Pensez toujours sous l'angle de la collaboration et des avantages mutuels. Lorsque vous vous efforcez de résoudre un problème, assurez-vous que vous et votre partenaire proposez des solutions.
  5. Évitez de partir du principe que les partenaires peuvent ou devraient disposer des mêmes technologies. Comprenez la disponibilité et les limites technologiques de votre enseignant partenaire et modifiez votre projet si nécessaire.
  6. Évitez les conflits de priorités. Ne laissez pas les priorités, les délais, les normes, etc. de votre programme d'études être les seuls qui comptent et qui déterminent la relation. Assurez-vous de poser des questions et d'écouter les priorités de votre enseignant partenaire, puis intégrez-les à votre projet.

Même si vous faites de votre mieux pour éviter tous les pièges soulignés dans le chapitre 7, il est inévitable que des divergences d'opinion apparaissent à un moment ou à un autre. Il fallait s'y attendre et il ne faut donc pas l'éviter. En fait, Jennifer souligne que « ce n'est qu'en dialoguant avec des personnes qui pensent différemment que nous développons notre propre vision du monde ». Je suis la première à admettre que les défis peuvent être difficiles et parfois inconfortables, mais la bonne nouvelle, c'est que le guide ne vous laissera pas vous demander quoi faire dans de tels cas. Consultez le chapitre 8 pour obtenir des conseils sur la manière d'explorer et de relever les défis controversés dans le cadre des partenariats mondiaux.

Si vous souhaitez établir une connexion mondiale au cours de l'année scolaire, je vous recommande vivement de lire Le guide mondial de l'éducation. Une fois le livre terminé, vous devriez vous sentir en mesure de nous aider à créer un #SmartPlanet en rejoignant ou en lançant un partenariat mondial équitable dans votre classe.

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Vous trouverez également des ressources pédagogiques connexes, telles que des reproducibles et des guides d'étude.

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Les écoles et districts suivants sont mentionnés dans Le guide mondial de l'éducation :

  • Fondation scolaire américaine de Monterrey (Mexique)
  • Collège Appleby (Canada)
  • L'école Berkeley Carroll (États-Unis)
  • Brookwood School (États-Unis)
  • Lycée de Bumpe (Sierra Leone)
  • Colegio Bandeirantes (Brésil)
  • Colegio Valle Sagrado (Pérou)
  • Centre d'études internationales de Denver à Montbello (États-Unis)
  • Écoles publiques du district de Colombie (États-Unis)
  • Ensworth School (États-Unis)
  • Forum des éducatrices africaines (Rwanda)
  • Fountain Valley School (États-Unis)
  • Lycée de Gayaza (Ouganda)
  • Hawken School (États-Unis)
  • École ouverte du comté de Jefferson (États-Unis)
  • Kenya Connect (Kenya)
  • École Lincoln (Costa Rica)
  • Écoles du soir de Masoom (Inde)
  • Mount Vernon Presbyterian School (États-Unis)
  • Lycée Paraíso (Costa Rica)
  • École épiscopale paroissiale (États-Unis)
  • Riverdale Country School (États-Unis)
  • École épiscopale Sainte-Marguerite (États-Unis)
  • Académie St. Mary's (États-Unis)
  • École Sainte-Rose de Lima (États-Unis)
  • École secondaire pour filles Sainte-Thérèse (Kenya)
  • Town School for Boys (États-Unis)