Le modèle paysager
de l'apprentissage

"Klein et Ciotti ont écrit un livre qui est à la fois un manifeste de l'éducation et un manuel pratique. The Landscape Model of Learning propose une nouvelle vision de l'éducation tout en fournissant des étapes spécifiques pour la mise en œuvre et des recommandations pour le leadership. Hautement recommandé !"

Tony Wagner

Chargé de recherche principal du Learning Policy Institute et auteur à succès

"Une approche remarquablement inventive de la manière dont les écoles peuvent aller de l'avant à notre époque de plus en plus complexe, The Landscape Model of Learning est une lecture incontournable pour les éducateurs. En établissant une planification ingénieuse en trois parties, à savoir l'écosystème, l'horizon et le parcours, Jennifer D. Klein et Kapono Ciotti ne se contentent pas d'inspirer des possibilités dynamiques pour nos étudiants modernes, mais génèrent véritablement une réflexion nouvelle sur la manière de réimaginer nos systèmes, nos objectifs et nos programmes d'apprentissage. Les professionnels qui cherchent à opérer des transformations, que ce soit à petits pas ou de manière audacieuse, devraient envisager d'intégrer les idées et solutions pratiques que ces auteurs exceptionnels épousent."

Heidi Hayes Jacobs

Auteur, consultant international en matière de programmes d'études et président de Curriculum Designers.

"Les efforts visant à réimaginer l'éducation ont tendance à se concentrer sur le fonctionnement des adultes au sein de l'école. Les éducateurs de talents Jennifer D. Klein et Kapono Ciotti se concentrent plutôt sur les apprenants, valorisant leurs atouts, intérêts, expériences et aspirations comme moteurs d'une éducation plus significative. The Landscape Model of Learning met les lecteurs au défi de tracer leur propre chemin vers l'avenir que tous les élèves méritent."

Suzie Boss

Défenseur de l'apprentissage par projet et coauteur de Redefining Student Success.

"Dans The Landscape Model of Learning, les auteurs fixent des attentes élevées pour l'apprentissage des élèves. Ils s'appuient sur leur expérience et sur un profond sentiment d'engagement envers l'apprentissage des élèves dans sa forme la plus riche. . . . C'est une lecture incontournable pour tous les éducateurs. "

Karen Gazith

Doyen des études, école primaire Les Écoles Talmud Torah et école secondaire Herzliah à Montréal, Québec.

"Le rôle des éducateurs est de croire au potentiel de croissance de nos élèves et de les aider à en prendre le chemin. Le modèle paysager d'apprentissage offre un regard unique sur la manière dont les éducateurs peuvent entamer ce voyage pour aider les élèves à prendre la responsabilité de leur propre apprentissage et à le créer."

Nicole Rummel

Surintendant adjoint, Mahomet-Seymour CUSD #3, Mahomet, Illinois